AI+多学科教育模式加速推广，课程设计如何避免沦为工具培训
当“AI+多学科”教育模式从政策倡导走向课堂落地，一个现实问题正在困扰高校课程设计者：如何让AI真正融入学科教学，而不是把课程变成工具操作培训。华为等企业近期推出的实践实验室方案，为高校提供了硬件和平...
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AI 驱动的心理健康筛查：技术伦理与临床应用的边界在哪里？
“读脑”式 AI 预测抑郁症，听起来像是技术突然看穿了人的内心。更准确地说，这类系统通常是在分析语音特征、文字表达、在线行为或其他可获得的心理相关数据，从中寻找与情绪状态有关的模式。它或许能提示某个人...
